إن مشكلة الكتابة و الإملاء أصعب المشكلات اللغوية التي تقابل كثيراً من الناس(1).و ما ذاك إلا لقبض هؤلاء القلم من غير معرفةٍ بالحرف كيف ينطق ؟كيف يكتب؟ أين يوضع؟.
و لما كانت الكتابة أمراً لا بد منه ،و كان الإملاء عنواناً على الكاتب ؛حرصت على تعليمه بصورة تدريجية كيلا يفقد المتعلم القدرة على ضبط مواد الكتاب الذي بين يديه ،و يفقد الدافع لتعلم الإملاء .
و قد حرصت كل الحرص على تزويد المتعلم بهذه المادة التي لا بد له من تعلمها من خلال جرعات قليلة خاصة في بدايات تعليم القراءة و الكتابة ؛لتثبيت المادة بحيث لا تتلاشى بين كل فترةٍ تعليميةٍ و أخرى ؛لأن الهدف من التعليم البناء لا ليبدأ الفترة التي بعدها و قد فقد ما لديه من مواد و أصبح ورقةً خاليةً من كل رقم ،و وعاءً خالياً من كل مادة .
و لتحقيق هذا الهدف اعتنيت بالجانب التطبيقي المعتمد على التدريبات الصوتية ،و الكتابية لبناء الأساس الذي لا تكون هناك قراءةٌ و لا كتابةٌ من دونه .
لقد كانت الكتابة العربية أول الأمر غير منقطة و لا مشكولة بحركاتٍ فلما كثر الخطأ وضع العلماء النقاط و الحركات (2) لذا ركزت في هذا الباب على النقاط الثلاث التالية :
1-النطق .
2- تمرين اليد على تصوير الخطوط .
3-تركيب الحروف.
تأليف:
سالم بن علي بن عبدالله السناني
سلسلة الاساس في الاملاء
و لما كانت الكتابة أمراً لا بد منه ،و كان الإملاء عنواناً على الكاتب ؛حرصت على تعليمه بصورة تدريجية كيلا يفقد المتعلم القدرة على ضبط مواد الكتاب الذي بين يديه ،و يفقد الدافع لتعلم الإملاء .
و قد حرصت كل الحرص على تزويد المتعلم بهذه المادة التي لا بد له من تعلمها من خلال جرعات قليلة خاصة في بدايات تعليم القراءة و الكتابة ؛لتثبيت المادة بحيث لا تتلاشى بين كل فترةٍ تعليميةٍ و أخرى ؛لأن الهدف من التعليم البناء لا ليبدأ الفترة التي بعدها و قد فقد ما لديه من مواد و أصبح ورقةً خاليةً من كل رقم ،و وعاءً خالياً من كل مادة .
و لتحقيق هذا الهدف اعتنيت بالجانب التطبيقي المعتمد على التدريبات الصوتية ،و الكتابية لبناء الأساس الذي لا تكون هناك قراءةٌ و لا كتابةٌ من دونه .
لقد كانت الكتابة العربية أول الأمر غير منقطة و لا مشكولة بحركاتٍ فلما كثر الخطأ وضع العلماء النقاط و الحركات (2) لذا ركزت في هذا الباب على النقاط الثلاث التالية :
1-النطق .
2- تمرين اليد على تصوير الخطوط .
3-تركيب الحروف.
تأليف:
سالم بن علي بن عبدالله السناني
سلسلة الاساس في الاملاء
